蒙特梭利、華德福及福祿貝爾等三種教育主流思惟

蒙特梭利、華德福及福祿貝爾等國外教育主流思惟，在過去陸續進入台灣後，近幾年發展逐步受家長重視，也提供家長另類的選擇。

福祿貝爾教學重視遊戲與繪畫活動，這是因為創辦全球第一所幼稚園的福祿貝爾認為，繪畫最能表達幼兒的心理和創意，也能促使思考、判斷、比較與知覺等精神作用的發達，並培養想像與發現問題的能力。在創立幼稚園的同時，福祿貝爾也同時設計一組用來增進感覺發展的教具及活動，教具內容有線球、積木、木板、自然物體和幾何圖形等有助於探索及操作的物品，活動內容則有模擬、切割、折疊、穿珠子、刺繡等用以培養發明及技能發展的活動。

蒙特梭利的教育中心思想則認為，教育是從「工作」開始，因此蒙氏教學非常重視教具的操作，孩子在執行教具操作的同時，即在「工作」。蒙氏強調個體的學習，重視孩子秩序感的培養，純蒙氏幼兒園早上一定有半天的時間進行教具操作，下午配合台灣家長民情輔以單元教學。由於創立此教學法的蒙特梭利博士為天主教徒，因此天主教系統的幼兒園或多或少會安排蒙氏課程。而教授蒙特梭利的教師需有專業認證，目前台灣僅有「財團法人蒙特梭利研究基金會」的教師證有教育部認可的證照字號。

華德福教育則強調孩子身、心、靈發展並重，以擴展孩子的內在潛能及生命視野。而藝術活動在華德福幼兒園中佔有重要地位。華德福幼稚園的特色包括溫暖的環境，教室的布置皆採用暖色系，及充滿自然素材的活動空間。華德福反對商業化的玩具，認為天然素材能增加孩子的感官經驗，因此鼓勵父母給予孩子布娃娃、木頭玩具，以激發孩子的想像力。目前在新竹、宜蘭、台中、高雄、台北皆有華德福幼兒園。

以上摘自「優質幼稚園在哪裡？」  作者：陳珮雯 出處：親子天下